让爱住我家大班教案

时间:2022-11-08 18:38:46
让爱住我家大班教案

让爱住我家大班教案

作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的让爱住我家大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

让爱住我家大班教案1

活动目标:

1.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律,尝试理解歌词的含义,体验歌曲和谐、温馨的氛围。

2.通过倾听音乐,感受家庭成员之间和睦相处的美好情感,教育幼儿懂得感恩。

重难点分析:

重点:感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点:尝试理解歌词的含义。

活动准备:

让爱住我家课件、音乐《让爱住我家》

活动过程:

一、导入:

我们每个小朋友都有自己的家,家里都有谁呢?你们爱自己的家吗?小朋友来说一说你们为家做了些什么呢?(幼儿自由回答):我们小朋友非常爱自己的家,今天老师就为小朋友带来一首歌叫:《让爱住我家》,咱们一起来听一听。

二、配幻灯片完整欣赏歌曲一遍,提问:

这首歌曲的名字叫什么?(《让爱住我家》)歌曲中都有谁啊?(爸爸、妈妈、姐姐、弟弟)听完这首歌,你们觉得这首歌怎么样?好听吗?(舒缓优美的)听完这首歌,老师也觉得这首歌很好听,并且感到很温馨、很幸福。让我们再来听一听,在这首歌曲中哪些人唱歌了?他们唱到的爱是什么?

三、欣赏歌曲一遍 ……此处隐藏6593个字……安排的:

一、欣赏“全家福”照片,感受家的温馨。

我让幼儿看着墙饰“相亲相爱一家人”,让幼儿指着自己的“全家福”, 说说你家里有谁?照片上他们的表情怎样的?你喜欢他们吗?为什么?接着,又问:你在这样一个充满爱的家庭里,你们生活的幸福吗?通过这一环节,让幼儿感受到自己生活在一个充满爱的家里。

二、灵活采用各种方法,熟悉旋律。

歌曲旋律是一首歌曲的重要组成部分,我让幼儿在自然轻松的环境中进行感受,只有这样才能更好的理解歌曲旋律,它对培养幼儿的创造意识及能力具有独特的作用。

三、巧妙运用各种形式,理解歌词。

教师要善于点拨和帮助幼儿记忆歌词,巧妙地将歌词的传递寓于生动活泼的形式之中,将会使幼儿更加感受到音乐的快乐。

1.歌词“故事化”。

故事对幼儿来说有莫大的吸引力,我们可以利用幼儿对故事的兴趣,将一些具有较强情节性的歌词内容,编成小故事讲给幼儿听,以增强幼儿对歌词的感知效果。

2.歌词“动作化”。

身体动作的参与是幼儿学习音乐最自然的方式。因为好动是幼儿的天性。如果我们能把一些歌曲的歌词“动作化”,让幼儿在做动作的过程中学会歌词,就可以大大提高幼儿学习的积极性,也能帮助幼儿记住歌词,感受音乐的旋律。

在我们开展活动的过程中,幼儿能够跟着老师一起用心去感觉这首歌的内容,从他们的表情中能够看到。有的幼儿很喜欢这首歌,活动结束后还说很想听,有的幼儿感觉到歌中的温馨了,哭着脸跑到我这跟我说“芳芳老师,我的爸爸和妈妈吵架了”看着孩子那难过的表情,不禁让我的心都有些痛痛的,所以为了我们的孩子,为了大家,我们都要好好相处哦,因为我们都是“相亲相爱一家人!”

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